一.课程性质

《基础日语（一）》是日语专业本科一年级上学期开设的专业必修课，是日语专业的核心课程之一。旨在使学生对日语、日本以及日本文化有了初步的了解和认识，培养学生对日语学习的兴趣，提高学生语言运用能力、跨文化交流能力、思辨能力、以及自主学习能力和实践能力，为深入学习日语奠定坚实的基础。

二. 课程教学目标

1）知识目标：

      使学生熟练掌握教材所学的日语文字、词汇、语法等日语基础知识，具有扎实日语基本功，同时，了解日本社会文化，养成用日语思维的习惯，能够理解并运用日本日常生活中的惯用表达方式，能准确获取简单日语文章中的信息。

     2）能力目标：

       提高日语语言运用能力、跨文化交际能力、思辨能力、小组协同学习的能力、自主学习能力、实践能力，并学会运用思维导图辅助学习，提高学习效率。

    3） 其他目标

    使学生具备良好的综合素质，具有中国情怀和国际视野，具有创新精神、合作精神和人文素养。 

三.教学内容

我们力求将新国标精神渗透到一线教学的每一堂课中。本课程凝练了教学中的重点、难点，以及易错知识点分析、日本文化介绍等，可为日语专业线上线下“混合式教学”所使用，也可为日语爱好者自学所使用。本课程遵循建构主义学习理论，以学生为主体，通过创设情境、提示新旧知识之间的联系，借助图片或身边事例，引导学生自主进行知识建构。交互使用情境教学法等多种教学法，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容，引导学生开展以教师为主导，学生为主体的教学活动。本课程将带领零基础的初学者走进日语的殿堂，领略日本文化的精髓，同时，思考中国文化，在“人类命运共同体”的大格局中，力求用日语讲好中国故事，传播中国声音。

四.使用教材

  《新经典日本语基础教程》第一册 ，外语教学与研究出版社 ，2014年

五.课时、学分

  112学时； 8学分

六.评价方式

对学生采取形成性评价与终结性评价相结合的评价方式，形成性评价占50%，主要包括视频观看、作业、单元测验、讨论；终结性评价占50%，主要是期末测试。